2015-07-03
來源：聲動傳媒聯(lián)合編輯
標簽：紀錄片 記錄片 配音 明德方興 長沙
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《明德方興》劇情紀錄片文稿
項目：歷史文化類紀錄片
集數(shù)：共十集
本集：第一集
第一集 教育救國
1 總體宣傳片文稿
2 廣告口
3 大片頭
4 開場鏡頭組：入場素畫+人物動畫+音樂音效
5 解說詞
九十多年前，即1919年的7月，湖南省城長沙，才華橫溢的青年毛澤東，在他創(chuàng)辦的《湘江評論》發(fā)表了一篇短文,充滿激情地說：“湖南之有學校，應推原戊戌春季的時務學堂。時務以短促的壽命，卻養(yǎng)成了若干勇敢有為的青年……明德繼起，校旨相同……頗負時譽……時務雖倒，而明德方興”。這里所說的“明德”，即是1903年在湖南長沙城里誕生的一所新式學校——明德學堂。
又過了十三年，又一位中國近代歷史上的顯赫人物，將目光投向了這所學校。1932年的
我們今天要講述的，就是這一所先后為毛澤東、蔣介石所褒揚推崇，寄予厚望的學校——明德中學。展示這所學校，在災難深重、風雨如磐的晚清和民國時代厲然興起，篳路藍縷，艱難締造，磨血以培育人才，巍然而成就大業(yè)的歷史長卷；再現(xiàn)其在新中國創(chuàng)立以來的六十多年中，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，追求完美至善，奮力拼搏，再造輝煌的燦爛篇章。
時代的轉輪倒旋到一百一十年前。這時，風雨飄搖的清王朝，正處于幾年前的甲午戰(zhàn)爭和庚子巨變慘重打擊的陣痛之中，驚魂未定，不知所措。此時的中國，割地賠款，山河破碎，民不聊生。亡國滅種，危在旦夕！一時間，大批新式的知識分子，已經(jīng)對清王朝喪失信心，痛定思痛，有的主張“實業(yè)救國”、有的主張“教育救國”、有的主張“驅(qū)除韃虜”，挽狂瀾于既倒，救大廈之將傾。救亡圖存，成為一股勢不可擋的歷史潮流。
深感中國甲午、庚子兩役創(chuàng)巨痛深的胡子靖，東渡日本，考察教育，以日本明治維新的成功，得力于教育，決心歸國興學，以培育人才、救亡圖存為己任。胡子靖認為，科舉制度延續(xù)至今,已經(jīng)流弊無窮，學生以學校為“仕進之階”，只知有功名利祿，而不知有天下國家。傳統(tǒng)的書院、私塾，只是以八股、辭章教育學生，而全然不顧經(jīng)邦濟世的有用之學。特別是近代以來，西學東漸，西方科學技術愈益發(fā)達，而我們?nèi)匀怀龄显?ldquo;天朝上國”、“子曰詩云”的說教之中。胡子靖親眼目睹日本教育“直追歐美”而國力愈強的現(xiàn)實，深刻地認識到“教育為救國之基”，“國勢之強弱，系之乎人才；人才之消長，系之乎學校”，決心急起直追，創(chuàng)辦新學，以培養(yǎng)一代有遠大志向、有真才實學的人才，來振興自己的民族，挽救國家的危亡。
1903年春，胡子靖回到長沙，邀集同道，籌措款項，于
這是一個時代的悄然開啟——綿延千年的科舉制度行將就木，明德學堂作為湖南第一所新式的私立中學，繼時務學堂倒閉之后，毅然起航！
這是一部晚清和民國教育的傳奇——一位秉承“教育救國”理念的磨血人，在風云激蕩的年代里，頑強執(zhí)著，慘淡經(jīng)營，創(chuàng)辦了這所引領潮流、位居民國“十佳學堂”，得享“北有南開，南有明德”盛譽的長沙明德學堂。
1 日 內(nèi) 湖南巡撫衙門內(nèi)堂
人：俞廉三 王先謙
△ 字幕：1902年 俞廉三，湖南巡撫
俞廉三：奉朝廷興學育才的諭旨，吾將改求實學堂為省城大學堂，以為全省之倡，并令各府、廳州縣設立中、小學堂和蒙養(yǎng)學堂，此外，遴派十二人前往日本就學，考察教育，學習師范，培養(yǎng)師資。其中就有先生的學生劉佐楫。
△ 字幕：王先謙，字益吾，湘紳領袖、學界泰斗
王先謙：既是朝廷諭令，王某人自然不會阻攔門生。只是有一事?lián)鷳n。
俞廉三：益吾兄但說無妨.
王先謙：考察教育，學習師范，好則好矣。但若盡得所謂自由民權邪說，壞我大清傳統(tǒng)，豈不是愧對祖宗。再說，東京乃革命份子聚集之地，只怕不好去啊。
俞廉三：益吾兄所言，吾已慮及，只要我們多加注意，定能防患未然。想我湖南之地，能有到東洋學習之機會，想必他們會好自為之的！
旁白：湖南近代教育的興起,與官方的積極倡導有著密不可分的關系。1902年，湖南巡撫俞廉三選派胡元倓、劉佐楫、陳潤霖等12人赴日本留學，習速成師范，并考求學校制度。
2 夜 內(nèi) 胡元倓家
人：胡元倓 王縑
字幕：胡元倓，字子靖，湖南湘潭人，光緒丁酉科拔貢
△ 在長沙的一處街道的二層小樓，風雨將一扇窗戶吹得反復撞擊著窗沿，一股大風將窗前書案上的紙張吹落了房間一地
△ 胡子靖一腳踩住了一摞紙張，撿了起來
△ 雙手卻奮力伸出窗外，去關窗戶，雨水將他濕了滿臉，模糊了鏡片
△ 他似乎看到了前途未卜的國家與同胞，在這風雨中岌岌可危。他本想關上，卻呆在那里任雨水沖打
△ 這時，又一股風吹滅了油燈。一人拿著煤油馬燈，推門進了房間。
胡子靖：吾妻為何還未安睡
王 縑：整夜都是風雨飄搖，而夫君還在書房，我怎么能睡得著？趕快關上門窗，要不會生病。
胡子靖：哎，想我中華，就是門窗關得太緊，外面之日光雨水如何進得這封閉而陰晦之房間！就連日本這樣的彈丸小國都敢欺辱我中華泱泱大國！
王縑一邊說一邊給胡子靖收拾行李
王 縑：那你們?yōu)槭裁催€要去日本學習？
胡子靖：我們湖南老鄉(xiāng)魏源說的好啊，師夷長技以制夷。吾去日本，就是要看看，我中華為何落后于人！一個國土不及我們一個省、人口不到我們五分之一的國家，卻在我們頭上作威作福、為所欲為，他們倚仗的是什么？如果連學習對手的勇氣都沒有，哪來戰(zhàn)勝實力？
王縑一時無言以對
3. 日 外 當鋪門口
人：胡子靖 王縑 當鋪老板 群眾演員
△ 王縑、與胡子靖走出一家當鋪，當鋪老板送到門口
當鋪老板：太太這些首飾都是長沙的好手工，
胡子靖：不是，只是我胡某人要去東洋求學，上一上洋學堂啊。
當鋪老板：您真愛說笑，倘若先生還要上學，那在下人等要如何是好呢？
胡子靖：并非我胡某人說笑，如今，西方列強船堅炮利，已讓吾等深知學識與思想之重要。倘若我等還以八股之文愚民治國，豈不是要亡種。但若我中華人人受教育，個個開民智，國家必定要比當下富強。只有教育能救我國家呀！
當鋪老板：我是除了銀元錢票，大字不識幾個，如果先生學成回來，一定要將我家伢子帶去學習學習。如今這世道，不懂就要落后，落后就要挨打！
胡子靖：老板所言極是，我胡某人答應你了。
當鋪老板：多
△ 妻子將銀元放在了胡子靖的手心里
王 縑：子靖，你想做什么就去做吧。
△ 胡子靖熱淚盈眶
4 日 外 東京外景
人：胡子靖 劉佐楫 姐姐 弟弟 妹妹 群眾演員：10個女的（穿和服），4個小孩 16個男的（男的年紀偏大）
道具：學生胸牌要找到范本
字幕：1902年 日本
△ 胡子靖與劉佐楫在東京街頭邊走邊聊
劉佐楫：子靖，你覺得我們來日本，學一學師范就可以致用么？
胡子靖：吾等來到東洋，為的就是將諸如博物、算數(shù)等等學科教育帶入湖南。只是胡某覺得，如此恐怕還不足以強國救國。
路邊書店有幾個日本學生購買英語書籍、物理書籍、機械制造書籍、船艦書籍等，并用英語對話交談。
胡子靖：佐楫，你看看日本青年學生讀的什么書，中國青年學生讀的又是什么書？
劉佐楫：是啊，日本明治政府在國民教育上是花了大力氣的，教育效果也是明顯的。
幾個日本學生在翻閱手中的書籍，顯示出一種自信與興奮。
胡子靖：（日語）你們不用上學么？
姐 姐：（日語）我們現(xiàn)在就要到學校去了。
△ 胡子靖看到三人的胸前都佩戴了胸牌，上面寫了家長的姓名和家庭的地址。
胡子靖：（日語）我們能跟你們到學校去看看么？我們是中國的教師。
姐 姐：（日語）當然可以。
△ 三人走
旁白： 1902年，日本學齡兒童的入學率，從1894年的61.7%上升到91.6%，至1908年時更高達97.8%。
5 日 外 日本茶館
人：胡子靖 劉佐楫 若干其它留日學生 群演：五個留學生同學
△ 胡、劉兩人在向其他人講述今天在日本一所小學的見聞
胡子靖：今日我與佐楫偶遇三位日本學生，親身感受日本學校，所見之處，校風淳樸，學生精神，教室明亮，座無虛席，教習開化，形式多樣。不知佐楫感受如何，胡某感受尤為深刻。
劉佐楫：吾等未曾料到，街頭巷尾無游離之學童，而學校則人頭攢動。此國之中，凡及沖齔，無論男女，人人皆入學，個個都讀書，或許真是得益于明治政府的改革啊。
胡子靖：佐楫所言極是。想我中國，私塾充斥，八股盛行，讀書只為求取功名。濟世救國之術、富國強兵之途，了無所見。
劉佐楫：我倒要說，“萬般皆下品，惟有讀書高。”倘若教育不改，國家要落后啊。
旁白：日本高入學率的背后，是明治政府的勇于變革，這觸動了當時很多中國留學生，他們處處體驗到了日本教育之宏大。
胡子靖：沒錯，教育必須是人人之事，辦新教育，育新學生。佐楫，我們回國之后定要一新學堂、教新知識、啟新民智。
劉佐楫：子靖，我正有此意。只是，倘若是私學，最大的問題就是經(jīng)費啊。
胡子靖：我回國后便去籌措，定要讓新學堂、新教育做起來，不能讓炎黃子孫永遠落后。
旁白：同時期的中國，私塾制度仍舊廣泛存在，學子兩耳不聞窗外事，讀書仍為求當官。
6 日 內(nèi) 湖南醴陵淥江書院
人：教書先生 寧調(diào)元 眾學生 妹妹云舒（十幾歲）
△ 字幕：1902年 湖南醴陵淥江書院
△ 教書先生在教師前帶學生念書
△ 學生們在搖頭晃腦的背誦著古文
△ 只有寧調(diào)元沒有跟著念
△ 寧調(diào)元突然看到旁邊的窗戶上伸出了一個小腦袋，穿著小棉襖，扎著兩只小辮子。小姑娘是寧調(diào)元的妹妹云舒
寧調(diào)元：云舒，你怎么來了？
△ 云舒舉起了手中的課本
云舒：哥哥，你把你新買的書本忘在家里了。
△ 教書先生回頭看到了
教書先生：寧調(diào)元！
寧調(diào)元：學生在
教書先生：窗外誰人？
寧調(diào)元：我妹妹云舒
教書先生：何事？
寧調(diào)元：她給我送課本來了。
教書先生：課本已在你桌前，哪還有課本。
△ 教書先生把云舒叫進教室
△ 書名特寫：中華博物教程 中級算術
教書先生：胡鬧！簡直是胡鬧！這些個洋玩意學來何用！
△ 教書先生把書摔在了桌子上。
寧調(diào)元:先生，我們何苦每日背些生澀難懂、毫無實用的文章？
教書先生：放肆，寧調(diào)元，你真是數(shù)祖忘典?。?/span> 到外面罰站思過去！
△ 寧調(diào)元生氣的走出教室站在門外，聽到教室內(nèi)又念起了古文，他搖頭嘆氣
旁白：在封建傳統(tǒng)的教育中，一些青年在西方思想的影響下，開始追求新式教育，但在當時的湖南，新式學堂并不多。
7 日 外 江蘇泰興城內(nèi) 龍璋府
人：胡子靖 龍璋
△ 字幕：一九零三年一月 江蘇泰興
△ 龍府正廳，龍璋與胡子靖端坐在方桌兩側
龍 璋：子靖，你是說在長沙辦新式學堂？
胡子靖：正是。
龍 璋：不瞞老弟，其實，吾早有此意。如今政府鼓勵辦學，湖南學校甚多，但大都是私塾與官學。倘若只靠官學，一是怕加上“官”字，限制諸多，無法盡教盡學；二是怕如此一來，請不到好老師，多有老師不愛官場。
胡子靖：元倓正是此意，此次辦新式學堂，吾必要招攬新派名師，開湖南新學之風氣，育強國愛國之人才。
龍 璋：既然子靖老弟有如此決心，愚兄自當助一臂之力。惟愿老弟將新式辦學的事業(yè)好好繼續(xù)下去，再難再苦也要辦下去。
胡子靖：謹記兄長囑托。
△ 龍璋當即拿出一千元給胡子靖，并寫信給龍紱瑞
龍 璋：子靖，請將此信親手交予紱瑞，他自會明白我的意思。
胡子靖：多謝兄長支持。
8 日 外 湖南高等學堂
人：教務長周震鱗 年輕教習 胡子靖 劉佐楫
△ 字幕：湖南高等學堂教務長周震鱗
△ 周震鱗讀報紙
周震鱗：蔡元培、蔣智由、章太炎、黃宗仰在上海發(fā)起建立中國教育會，借辦教育之名鼓吹革命。哎，
年輕教習：
周震鱗：吾之拙見，教育能強國，革命能救國！
△ 胡子靖與劉佐楫來到周震鱗的辦公室門口
胡子靖：教務長辦公室，應該是這里了。
劉佐楫：子靖，為何帶我來此？
胡子靖：吾欲為明德引薦一人。
△ 敲門，周震鱗開門
周震鱗：子靖，未曾想您會大駕光臨啊。
胡子靖：不請自來，還望見諒啊。
周震鱗：胡兄見外了，道腴上次見足下還是在望麓園寧鄉(xiāng)師范啊。
胡子靖：是的。我來介紹，這位是與我一同遠渡東洋學習的
劉佐楫：道腴先生，久仰大名，幸會幸會。
周震鱗：不敢當不敢當！不知兩位今日為何事而來？
劉佐楫：我算是知曉子靖今日的來意了，我愿為他
周震鱗：哦，是么？
劉佐楫：倘若估計不錯，子靖是想要邀請先生到我明德教習！
周震鱗：教習？
胡子靖：沒錯，吾等深受日本教育之震動，決定返湘即辦新學堂。我胡某人以監(jiān)督之名正式邀請道腴先生為我明德博物教習！
胡子靖恭敬地遞上聘書
9 日 內(nèi) 城內(nèi)一家民房
人：魏宗銓 房東錢大爺
△ 民房外面響起了輕微的腳步聲，但是完全沒有引起魏宗銓的注意
△ 直到門推開了，魏宗銓抬起頭一看，是房東錢大爺
魏宗銓：錢大爺，您怎么來了？
錢大爺：是啊，在看什么書呢？
魏宗銓：西方數(shù)學。
錢大爺：難學么？
魏宗銓：不難，英國人，美國人，連日本人都能懂，我怎么就不能懂？您找我有事么？
錢大爺：哦，我半路碰到郵差往這邊送信，就順道給你帶過來了。
魏宗銓：謝謝錢大爺！
錢大爺：嗯，我先走了，好好讀書??！哎，我兒子比你小不了多少，但是在私塾就看不到你的這些書本。
魏宗銓：您放心，以后都能讀到的。
△ 魏宗銓讀起了伯父的信
[畫外音]伯父：銓侄，汝離家已有時日，未見來信，未知是否安好，家中親人及先生均甚掛念。汝自小聰慧，認字識理快過成人。先生云，倘若你回鄉(xiāng)，定要讓你考個好功名。
△ 魏宗銓放下書信，拿出明德學堂的招生廣告，特寫，看到窗外墻上貼著的“天下興亡，匹夫有責”標語。他想到私塾里那搖頭晃腦讀書的情景，馬上開始書寫回信
[畫外音]魏宗銓：伯父大人，見信好。侄銓一切安好，倒是家鄉(xiāng)氣候多變，二老好好照顧自己才是。侄銓不孝，不能于膝前伺候，不為其它，只為擔憂我中華國家危亡。變則通，不變則亡。銓不敢忘卻七尺男兒之志。功名于我與社稷已經(jīng)無用，與我等青年愿望相左，遂遠赴長沙，求學于明德學堂。此乃湘中第一所新式私立中學堂，名師濟濟，孩兒幸得錄取，明日即將開學。銓一生不求大富大貴，但有三求，一求遠方家人平安如故，二求學習新知，建設國家，三求我中華不再被列強肆意欺辱。唯有變革才能救國！
△ 魏宗銓將信放入信封，起身換上明德學堂的新校服
10 日 外 明德學堂操場
人：周震鱗 胡子靖 單啟鴻
△ 字幕：
急促的腳步聲，鏡頭背部的近景（尾隨拍攝或斯坦尼康）跟拍一個學生，快速地奔跑，辮子亂顫，跑出學生宿舍，下樓，踩得木板的樓板啪啪地響。
△ 學生急速跑著，樓梯間一個急轉彎，書包掉在了地上，他撿起的時候，看到老式書本上的名字是單啟鴻
△ 搖臂鏡頭推學堂禮堂大景
△ 土銃響著，周震鱗開始主持典禮
周震鱗：明辨是非，德才兼?zhèn)?，乃吾輩今日辦新式學堂之圭臬。
△ 單啟鴻跑到人群邊上，他穿的長衫
△ 周震鱗看到，微微搖頭
周震鱗：單啟鴻，為何你不換上我明德校服而是依然著舊長衫？
單啟鴻：學生以為，大清的學生豈能忘本，長袍短褂自然是最應該的著裝。
周震鱗：新式學堂講的是新理念、新知識、新風氣，這校服剪裁精致，便于活動，體現(xiàn)年輕學生之朝氣，亦是除舊布新之舉啊。【單啟鴻還欲回話，被攔住】單啟鴻，先入隊。下面請明德學堂監(jiān)督胡元倓先生講話。
△ 胡子靖走上前
胡子靖：吾乃光緒二十三年拔貢（臺下議論），去年留學東瀛（臺下議論），但吾今天卻為你們這些想要奮發(fā)圖強的年輕人主持明德學堂的開學典禮（掌聲）。吾由衷的高興，為己高興，為汝輩高興，為國家之明天高興。（掌聲）
明德學堂是湖南第一所新式私立中學堂，新即拋棄過去腐朽之東西。以往，為何讀書？考功名！為何要考功名？為做官！為何要當官？為榮華富貴，為光宗耀祖。如今，西方列強正要亡我們的國家，已經(jīng)騎在吾與汝之頭頂，又何來富貴，何來榮耀（掌聲）？今日之中國教育，僅有一條道路，那就是，辦學不為做官，只為救亡！今日之明德是為養(yǎng)成社會的中等人才，甚至高等人才！今日的學習乃為明日之強大國家（掌聲）。[帶到學生的鏡頭，帶到寧調(diào)元與魏宗銓的特寫]，[其它人歡呼雀躍，只有單啟鴻無動于衷]
周震鱗：胡監(jiān)督今日之語，汝等要銘記于心！
11 日 內(nèi) 明德學堂教室
人：寧調(diào)元 魏宗銓 周鳳九 單啟鴻 若干個同學
△ 寧調(diào)元與魏宗銓在上課前與同學們聊天
周鳳九：一會兒就要上第一節(jié)課了，不知這新式學堂的課有什么不一樣？
寧調(diào)元：我聽得教
單啟鴻：想我巍巍中華，從秦漢至我大清，國威浩蕩，臣服四方，習四書五經(jīng)，享中華思想，教育更是秉承傳統(tǒng)，代有人才。而我們今天要全盤推翻，以西式教育代之，這是對我們中華祖先的不敬。（人群躁動）
魏宗銓：單啟鴻，還真是佩服你的迂腐，不肯換校服也罷，沒想到腦子里還是如此不開化，你在這新式的學堂，豈不是要浪費你大好的時光。
寧調(diào)元：說的是。倘若思想不開化，再要講教育都是空談。要做官也好，想賺錢也罷，那不是現(xiàn)在讀書人心中之事。
單啟鴻：自古以來，讀書人最應該想的就是高中科舉，為國效力。不要以為教習與你寒暄幾句，就得了什么救世良方，在此胡言亂語。我大清國家，沒有過什么化學、博物，依然是巍巍幾百年的基業(yè)。
寧調(diào)元：國家都沒有了，還會有教育么？山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。這個道理，你難道不懂？
旁白：這一年的寧調(diào)元19歲，魏宗銓21歲，他們的相聚雖然只短短一年，卻碰撞出光芒閃耀的革命火花。
△ 周震鱗出現(xiàn)
周震鱗：調(diào)元所言極是。教育者與受教育者要的都是開放與自由的心態(tài)，以新觀念回觀歷史，以新定律看待世界，以新學識武裝頭腦，方能成就我等救亡圖存、興邦強國的重任啊。
眾學生：教
周震鱗：同學們好，聽了剛剛幾位學生的討論，我想問各位一個問題，大家以為我國為何會在甲午海戰(zhàn)中失敗？
寧調(diào)元：學生覺得，第一便是于戰(zhàn)爭準備不足，倉促應戰(zhàn)，哪有不敗之理？
魏宗銓：沒錯，另外之因則是官場明爭暗斗、爾虞我詐，外敵入侵，也無法全力應付！
周震鱗：對，其實，輪船大炮相差無幾，敗就敗在朝廷不爭氣。朝廷對外軟弱，對內(nèi)強橫。如此下去，國家最終會被列強瓜分，國將不國?。‘斚轮袊?，革命是必然。革命帶來改變，改變預示希望。
學生1：改革政府，強我中華！
學生2：肅清吏政，推行洋務！
魏宗銓：實行民主，國要共和！
寧調(diào)元：再不革命，國將不國！
△ 單啟鴻偷偷從教室溜了出來跑到了劉佐楫的辦公室
單啟鴻：
劉佐楫：發(fā)生何事？
單啟鴻：學生們在周震鱗的課上都喊起口號，要革命了！
劉佐楫：??？
△ 兩人馬上沖進了教室
劉佐楫：你們這是在做什么？讀書人不安心讀書，談論什么時事，那是皇上朝廷所管之事！豈是你等草民之責？
周震鱗：哈哈哈！真是可笑。笑這官場迂腐黑暗，軍隊閑散閑置，試問如何抵御外敵？滿清已經(jīng)腐敗不堪，亦無法自救。當下中國，只有有抱負的讀書人方可實現(xiàn)救亡。
劉佐楫：可笑！古語有云，百無一用是書生，誤國也當屬其沖！國有國法，家有家規(guī)，國家向來不以一戰(zhàn)論成敗，甲午的失利只是暫時。
周震鱗：暫時？洋務初起之時，剛剛有所成就，即自大輕敵，對列強放松警惕。北洋海軍自1888年建軍，就未曾添過一只艦船，操持混亂不說，訓練廢弛，戰(zhàn)斗力低下是必然。相反，日本加大軍費投入，日夜練兵，你說我方敗在何處？
寧調(diào)元：
學生們：強國救國！反對列強！強國救國！反對列強！
△ 劉佐楫生氣的轉身走出教室，來到校長辦公室
劉佐楫：胡監(jiān)督，周震鱗以一己之言鼓吹革命，蠱惑學生，大呼叛逆之言。吾以個人名義要求將周震鱗除名，以正視聽，以儆效尤！
胡子靖：佐楫，道腴是我禮聘而來的人才，非一般才智，或許只是一時激動，才有此舉。如今正是我明德用人之時，而且博物教習人才難得，不如聽我一句，除名就算了，胡某定會勸導，讓他安心教育。
12 夜 內(nèi) 劉佐楫辦公室
人：劉佐楫 單啟鴻
△ 劉佐楫正在教習辦公室批改作業(yè)，突然有人敲門
劉佐楫：哪位？
單啟鴻：學生單啟鴻！
劉佐楫：請進。
△ 單啟鴻開門
劉佐楫：這么晚了，有何要緊事情？
單啟鴻：先生請看
△ 單啟鴻從油紙傘的夾層里拿出了一張試卷，劉佐楫一看，面容變得十分嚴肅
劉佐楫：這是誰寫的？
△ 特寫鏡頭：試卷上評語為：“滿人壓抑漢人種種虐政。”
單啟鴻：周老師！您看他字字句句都沖著朝廷，學生看著心驚膽戰(zhàn)。其實學生就是來讀書的，才不管什么救亡啊，革命啊。
劉佐楫：吾亦發(fā)現(xiàn)周震鱗，總是將革命二字掛在嘴邊，遲早會生出事端。教育改革本屬好事，但與革命毫無瓜葛。這幫人如此放肆，吾不會聽之任之！
13 日 內(nèi) 王先謙葵園
人：王先謙 劉佐楫
△ 劉佐楫與單啟鴻站在桌前，王先謙手中拿著試卷，看了一會后，將茶杯重重的摔在地上
王先謙：好一個周震鱗，好一個“滿人壓抑漢人種種虐政”！如此公開倡言革命、忤逆朝廷的人，豈能容忍！
劉佐楫：先生息怒，此為周震鱗一人所言，與我明德學堂無關。
王先謙：那為何學堂監(jiān)督胡元倓不曾露面，是不是他在暗中指使？
劉佐楫：先生誤會了，胡監(jiān)督正在外省延師，再說他從不教學，只是在外籌款聘師，對此并不知情。所以學生才直接找您，為明德學生做主。
王先謙：原來如此，那王某就替胡監(jiān)督清理門戶了。
旁白：王先謙立即向湖南巡撫趙爾巽告密，指責明德學堂為一“革命學校”，校中師生倡言革命，妄圖謀反，稟請巡撫嚴查。
14 日 內(nèi) 湖南巡撫衙門
人：趙爾巽 王先謙 龍湛霖 左念康 單啟鴻等
△ 趙爾巽召集省城巨紳在巡撫衙門花廳內(nèi)開會，周震鱗以及單啟鴻都被召參加。廳中央擺一個方桌，桌上平放著那份試卷
△ 字幕：湖南巡撫趙爾巽
趙爾巽：
王先謙：此為明德學堂教習周震鱗批改之試卷，卷面赫然書有“滿人壓抑漢人種種虐政”之評語。這分明是在詆毀朝廷，就是要造反??！
△ 字幕：在籍刑部右侍郎、明德學堂總理龍湛霖
龍湛霖：撫臺大人，明德乃教學之地，絕無叛逆分子。
趙爾巽：
王先謙：明德學生單啟鴻所呈。
單啟鴻：正是學生的歷史試卷。
△ 字幕：開明士紳、左宗棠之孫左念康
左念康：何以認定必是
單啟鴻：我當然認得先生的筆跡。
左念康:
旁白：最后，由于開明士紳的極力保全，加之證據(jù)不足，趙爾巽斥責單啟鵬教弟不嚴，當場開除了單啟鴻的學籍，交由其兄管教，結束了這一案件。
15 夜 內(nèi) 胡子靖家中
人：胡子靖 王縑
△ 妻子在家中坐立不安，胡子靖匆匆趕回家中，妻子趕緊迎上去
王 縑：子靖，出事了！
胡子靖：哎，我已知曉，收到你的信就即刻往回趕。
王 縑：還好，幸得撫臺趙大人通情達理、全力主持，再加上姑丈的聲望，他們自會維護明德。否則這次要鬧大了。
△ 有人敲門，是周震鱗
胡子靖：道腴兄，快快里面請。
【胡子靖將他迎進來，坐下】
胡子靖：這事本應是監(jiān)督出面承擔，但恰逢胡某赴上海聘師，不在長沙，讓道腴兄受驚了。
周震鱗：子靖兄千萬不要這么講，這次是我太過大意。我萬萬沒有想到的是，他們竟然會將此事稟報官府，連累了監(jiān)督！
胡子靖：這次多虧了趙大人的擔當。我明德學堂以新的方式，教授新知識，自然是備受各界關注，前有時務學堂之覆轍，吾輩還得小心謹慎才是。
周震鱗：子靖，既然辦的是新式學堂，就不能讓他們來指手畫腳了。清廷昏暗，以腐朽之見蒙蔽大眾，以天朝夢想懈怠官員，渾渾噩噩，自然與我們的新式教育格格不入。所謂革命不革命，不在于我們，而在于時局。
胡子靖：先生之意，胡某了然于胸。官員懈怠，朝廷昏庸，國家急需改革，但吾等現(xiàn)在最要之事為興學，如果沒有掌握西方先進知識，那我們永遠無法內(nèi)圖自強、外御強敵。非興學無以救亡，沒有教育，何來人才建設國家？革命之事暫且不要在學堂宣揚了。
[欲言又止，只是喝酒。時間仿佛靜止了，許久之后]
周震鱗：子靖兄，我想，我已經(jīng)不適合在明德教書了！先生苦心我亦明了。我倆殊途同歸，都是為了救國。那么，你盡去培養(yǎng)建國的人才，這些人才所需的光明未來，由我們來創(chuàng)造！
[胡子靖非常震驚]
旁白：周震鱗離開明德后，投入到革命的洪流之中。
16 日 內(nèi) 明德學堂教室
人：寧調(diào)元 魏宗銓 眾學生
△ 寧調(diào)元站在桌子上大聲說話
寧調(diào)元：同學們，我聽說胡子靖校長已經(jīng)回到學校，而我們的教習周道腴震鱗先生卻要離開學校，這難道不是學校的一種虐政么？
魏宗銓：有學問、有抱負的老師走了，對我們來說損失是最大的。沒有了
[大家都表示憤慨] 我們要開明，不要腐化死板的學校！
寧調(diào)元：我們要罷課，我們要留住
△ 大家一起呼應
學生聚集 人頭攢動 人聲噪雜 學生喊著口號
△ 胡子靖快速走進教室，大家注意到了他，迅速圍攏了過來
胡子靖：同學們，你們誤會我胡子靖了。我明德學堂是新式學校，在湖南辦學已屬不易，倘若想要長久，不重蹈時務學堂的覆轍，就必須有所考量。
寧調(diào)元：為挽救國家危亡，他人不顧生命，我們不可以么？先生不可以么？
魏宗銓：教習進步，而被學校拋棄，此舉和清政府割地賠款、以求茍活有何不同！明德學堂的希望又在哪里？
胡子靖：我胡某人只想辦一所與陳腐舊學不同的新式學堂，讓中國的青年能一新知識，以此強國，卻沒想到竟會招來老朽們的嫉恨。經(jīng)
[學生們口號不斷，喧鬧不止，胡子靖忿然離場。]
旁白：因周震鱗而起的風波，由于省城官紳的維護，使明德學堂有驚無險，得以保全。不久，胡子靖為防不測，又在附近的西園龍璋住宅設立經(jīng)正學堂，如明德一旦被傾覆，即以經(jīng)正代之。
解說詞
明德學堂是為“教育救國”而興，為順應歷史潮流而起，因此，他開創(chuàng)之初，就沒有封建科舉的習氣，不采舊式書院的規(guī)章，主張中西融合，實行近代教育，在學科建設、課程設置、教學方法等各方面都展現(xiàn)出新時代的氣象。封建科舉的考試科目，自明代以來一成不變，仍然是八股、經(jīng)義和詩賦。而圍繞科考興辦的私塾、書院，所教讀的也就是那些儒家經(jīng)典、歷朝圣諭、古詩文辭。明德學堂設置的課程為國文、英文、歷史、地理、數(shù)學、博物、理化、體育、圖畫等，一掃舊教育的陳詞濫調(diào)和迂腐風氣。
明德學堂還制定了校訓、?；?、校旗、校歌，寓意深遠，體現(xiàn)出高昂的愛國主義精神和文明開放的博大胸懷。校訓為“堅、苦、真、誠”四字。校徽為黃緗朱帶之唐卷與綠表金側的西書交疊，以寓中西文化融會貫通之義。其校旗，以藍色為底，赤色為輔，以表文明赫赩之象，旌“堅、苦、真、誠”之德。
胡子靖這一 “教育救國”的思想，始終貫穿在他苦心辦學的全過程。1933年明德中學校慶30周年，這時，又是那個在甲午之年瘋狂侵略我們的野蠻國家，發(fā)動九一八事變，占領我東北三省，中華民族又到了最危險的時候。胡子靖撰寫了一篇《明德之精神》的文章，敘述他辦學的主旨和初衷，就是要一洗“吾國數(shù)十年來鋪張粉飾、虛驕自大、畏難茍安之陋習”，“臥薪嘗膽，以報國仇”。1938年，中國正處于抗日戰(zhàn)爭的艱苦階段，胡子靖以校長的身份發(fā)表了一份致明德學生家長的公開信，懇切地說：我痛心教育之垂絕，深感責任之綦重。教育乃百年之大計，學問為救國之本根。我仍然要堅持近四十年興學之初衷，以求拯救此亙古未有之奇禍。
由于以教育救國為志，胡子靖辦學的藍圖長遠而宏大，不拘一時，不拘一格，又先后辦了小學、?？坪痛髮W。1906年的《長沙日報》上曾刊登了一則明德學堂的招生廣告，此時距明德的創(chuàng)辦已有三年。廣告中除了對年齡有所限制以外，還有一項特定的條件，報名的學生必須具備小學學歷。這是一份胡子靖關于開辦北京明德大學的呈文。竊取了辛亥革命果實的袁大總統(tǒng)，為了獲取民心，批準了這份呈文。1912年北京明德大學得以成立。
翻開《百年明德》，有這樣一份表格，刊載了眾多明德師生在教育興學上所做出的貢獻：周震鱗創(chuàng)辦修業(yè)學校、陳潤霖創(chuàng)辦楚怡中學、任邦柱創(chuàng)辦廣益中學、歐陽予倩擔任中國戲劇學院院長等，他們都是直接受到胡子靖教育救國思想的感召，矢志拓荒，獻身教育，在長沙乃至全國推動私人辦學之風氣，以完成興學救亡的使命。
1934年，知名記者胡政之在天津《大公報》上撰文贊揚：“明德與南開,不啻南北并立之兩大學府。”——“北有南開，南有明德”的美譽由此而來。而一代又一代的明德學生畢業(yè)以后，走向全國，不少學生出類拔萃，為社會做出了卓越的貢獻，其中成為院士就有十七位之多。
